开放式文旅街区普法触达难、校园普法与日常教育融合度不足、校社普法资源缺乏联动……针对未成年人保护普法工作中的诸多现实问题，2026年1月17日至2月10日，湖南文理学院普法支教星火团，扎根常德大小河街，联动地方学校，开展专题实践调研，通过街区和校园双轨调研、多元群体全覆盖走访，精准把脉普法工作痛点，并提出四大校社协同普法建议，为构建未成年人保护普法新格局贡献高校青春力量。

本次实践以多维场景下未成年人保护法普及路径研究为主题，覆盖常德大小河街、地方校园场景，通过实地宣讲、问卷调研、座谈交流等多种形式，全面摸排不同场景下的普法工作现状。调研发现，当前未成年人保护普法工作存在明显的共性与个性问题：共性层面，传统单向传播的普法形式互动性不足，部分群体对法律核心条款知晓率偏低，普法效果难以保障；个性层面，常德大小河街作为开放式文旅街区，流动人群多、人员构成复杂，普法触达难度大，家庭保护、社会保护相关普法工作缺乏常态化机制；校园场景中，法律知识宣传与日常教育教学融合不够深入，学生自我保护意识和维权能力仍有待提升。此外，街区与校园两大场景的普法资源未能有效整合，校社合力尚未形成，难以构建全方位、立体化的未成年人保护普法体系。

针对调研发现的问题，团队结合街区与校园实际，提出四大针对性解决建议：一是创新“文旅+法治”融合模式，依托常德河街非遗展演、民俗活动等特色文旅资源，将未成年人保护法知识巧妙嵌入其中，打造沉浸式、体验式普法场景，提升普法趣味性与接受度；二是建立街道、司法所与高校联动机制，打破资源壁垒，实现普法师资、资料、场地等资源共享，常态化开展校社联合普法活动；三是推动普法工作常态化、制度化，街区建立商户定期普法培训、家长普法打卡等机制，校园将未成年人保护法知识融入思政课、主题班会等日常教学环节，让普法融入生活、融入课堂；四是丰富普法传播形式，运用短视频、微信公众号等新媒体平台，制作针对不同群体的分众化普法内容，引导家庭、学校、社会协同参与，凝聚“全民学法、共护未成年人”的强大共识。

高校作为人才培养与社会服务的重要阵地，在普法宣传中肩负着重要责任。此次实践是文史与法学学院深化校地合作、履行社会服务职能的生动实践，普法支教星火团以专业知识为支撑，以实地调研为基础，为基层未成年人保护普法工作提供了切实可行的方案，让青春力量在法治护苗的道路上持续发光。

 （一审：余袁媛    二审：周永明    三审：王翀）