本网讯（文字 柳惠之 图片 蔡怡可）2025年11月14日，我院借承办湖南省现当代文学年会契机，特邀湖南省现当代文学研究会会长、湖南师范大学肖百容教授，中南大学易彬教授，衡阳师范学院任美衡教授，围绕“现当代文学研究的路径与方法”展开学术对谈。活动由中文系主任桂强教授主持。

图一 对谈会现场

对谈会上，三位教授结合自身研究专长，分享了深刻见解。

肖百容教授以“文学书写与国家形象塑造”为论述核心，系统阐释了现当代文学与国家形象建构的深层关联。他指出，近代以来中国文学始终肩负民族自强与复兴的文化使命，从梁启超《少年中国说》的启蒙、鲁迅《故事新编》的批判，到抗战时期多区域文学的多元书写，文学既是塑造民族认同的精神载体，也是凝聚抗战精神、助推国家意识形成的关键力量。并强调，文学研究是把握现代中国发展脉络的重要切入点。

图二 湖南省现当代文学研究会会长肖百容教授发言

易彬教授围绕“文献基础与研究方法拓展”，强调回归原始文本、精读经典的学术必要性，批评过度依赖电子摘要的浅层研究倾向。他以《雷雨》等作品版本变迁为例，结合版本学、目录学等方法，阐明考据文本细节对还原作者意图、洞察时代语境的关键作用，并建议青年学子夯实文献功底、拓展国际视野，以耐心定力深耕个案研究，践行求真务实的学术态度。

图三 中南大学易彬教授发言

任美衡教授从“文学土壤学”视角切入，为地方高校学术发展提供了创新思路。他指出，对于资源条件相对有限的地方高校学者而言，深耕地方文化资源同样是拓展学术空间的有效路径。他以衡阳保卫战题材作品、本土作家早期活动等非经典文学书写为例，主张通过挖掘本土文学资源，对比分析不同意识形态下的历史叙事，突破单一话语秩序的局限，更全面地还原历史真相，为主流文学史研究提供补充视角。

图四 衡阳师范学院任美衡教授发言

互动环节，现场同学积极提问。针对“莫言《蛙》与国家形象塑造的边界问题”，肖百容教授回应，学术研究需立足文本本身，鼓励学生通过深度阅读形成独立判断，避免简单套用既有结论。另有同学就解放区文学中赵树理方向与丁玲创作路径的差异提问，多位教授从文学形象的复杂性、艺术真实性的维度展开分析，指出研究应关注文本细节与历史语境，避免概念化解读。

图五 对谈会现场师生互动

桂强教授总结指出，三位教授的发言各具特色，为师生带来了深刻启迪。他勉励同学们以此次对谈会为契机，脚踏实地、潜心钻研，亲近原始文本，在学术探索中找准定位、发出独特声音。

图六 中文系主任桂强教授总结发言

与会同学表示，通过与专家的面对面交流，既拓宽了学术视野，更深化了对专业学习的兴趣，对未来学术研究的路径有了更清晰的思考。

嘉宾简介：

1、肖百容教授：湖南邵阳人，湖南师范大学文学院二级教授、博士生导师，湖南省高校学科带头人。兼任湖南省现当代文学研究会会长等职。主持多项国家社科基金项目，发表论文50余篇，出版专著3部，获省级社科奖多项。研究方向：中外文化与二十世纪中国文学。

2.易彬教授：湖南长沙人，文学博士，中南大学中文系教授、博士生导师，中国语言文学学科带头人。兼任中国当代文学研究会理事等职。出版著作十余部，发表论文百余篇，主持四项国家社科基金项目，获湖南省社科成果奖。研究方向：中国现当代文学史、文献学、期刊与中外文学关系。

3.任美衡教授：文学博士、二级教授，硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家。现任衡阳师范学院文学院院长船山国学院院长兼任船山学社副社长湖南文艺评论家协会副主席等职。主持20余项部省级科研课题，发表论文120多篇，出版著作6部，获省市级奖励10余项。

（一校：李云安  一审：余袁媛  二审：刘洲兰  三审：王翀）