本网讯（通讯员 余袁媛）为深入推进新文科建设，破解科研成果奖申报瓶颈，2025年9月6日下午，学院在逸夫楼B704举办“融通文法、创变未来”专题学术座谈会，特邀湖南师范大学副校长、二级教授、博士生导师唐贤清教授莅校指导。学院党委书记王翀、副院长沈红宇、副院长刘洲兰及汉语言文学、新闻学等专业教师参会。会议由沈红宇主持。

中文系主任桂强首先梳理、介绍了中文专业的发展历程、专业特色和学科发展困境。

听取汇报后，唐贤清作《面向新文科的中国语言文学学科发展之路》主题讲座。在聚焦学科发展，唐贤清指出，新文科建设的核心在于交叉融合、创新发展、服务战略三大维度，并结合中国社科院、山东大学等改革案例，为学院学科发展提供战略指引。

在交叉融合方面，唐贤清强调，要打破学科壁垒，构建人文社科内部交叉+文理交叉的创新生态。他以国际中文教育为例，说明语言学科与教育学、国际政治学的深度融合，既培养孔子学院志愿者服务国家战略，又通过文化+科技路径推动语言学与人工智能技术结合。针对学院特色，他建议深挖城头山古文化遗址、丁玲文学等本土资源，联合历史学、艺术学等学科打造古典学、文化遗产数字化等交叉方向。

在创新发展方面，唐贤清提出“理论创新、方法创新、模式创新”的实践路径。他结合自身治学经验，建议从三方面突破：一是挖掘新材料。如城头山古遗址出土文物中的语言文字遗存；二是创新研究方法；三是构建新模式，通过本土问题+国际视野的双重视角开展研究。他提到，学院正在推进的语言学研究，建议加强方言与民族语言接触研究，通过微观田野调查揭示语言演变规律。

在服务战略方面，唐贤清聚焦国家重大需求，阐释文科发展的时代使命。他以人工智能对教师职业的冲击为例，强调中国语言文学学科需培养“数字人文素养”；针对国际传播困境，他提出新闻学专业要服务“国际话语权提升”，通过舆情分析、全球热点监测等技术赋能国际中文教育；在语言扶贫与乡村振兴领域，他分享了湘西苗族地区普通话推广助力产业发展的实践经验；关于语言安全，他披露了国外某些国家因语言政策引发地区冲突的警示案例，并介绍了我国“童语同音计划”在民族地区师资培养方面的迫切需求。

互动交流环节，谭晓平、周婷、杨婉婷、周春晖等教师代表围绕科研难点与唐贤清展开对话。唐贤清逐一给予了精准指导，并就针对提升科研成果奖申报质量给出如下建议：注重成果凝练，通过多元形式展现研究成果；突出成果价值，须体现“学术创新性与社会贡献度”的双重标准。         

沈红宇总结表示，唐贤清的讲座带来了一场深刻的学术启迪与实践指引，学院将认真梳理消化吸收本次座谈的成果，结合自身实践在学科定位优化、团队梯队建设、课程体系革新等方面稳步推进改革，以新文科建设为契机，在“融通文法、创变未来”的道路上迈出坚实步伐。

嘉宾简介：

唐贤清，湖南师范大学文学院教授，博士生导师，副校长。享受国务院特殊津贴专家，国家级高层次人才，国家社科基金重大项目首席专家，教育部新世纪优秀人才支持计划人选，全国优秀博士学位论文获得者，湖南省语言学会会长，《古汉语研究》主编。主要从事语言学研究，提出“普方古民外”立体研究法，主持国家社科基金项目5项（重大项目2项），在《中国社会科学》等刊物发表论文100余篇，出版著作7部，主编丛书2套，独立或排名第一获省部级教学科研成果一等奖5项。

（一审：李云安  二审：刘洲兰  终审：王翀）