本专业以立德树人为根本任务，适应国家、地区基础教育改革发展基本要求，立足湘西北、面向湖南、辐射全国，培养社会责任感强，具有高尚师德和教育情怀，具备良好的历史学素养、扎实的历史学知识、较强的历史学能力，具有教书育人能力，能在中学从事历史教学及相关教育管理工作的高素质应用型人才。

本专业师范生毕业后五年左右职业发展预期目标如下：

目标1：师德修养。认同中国特色社会主义，树立社会主义核心价值观；贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；认同和践行教师职业道德规范，具有依法执教意识；立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。有志于从事中学教育工作，愿意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；尊重和关爱青少年学生，具有人文情怀和科学精神。

目标2：学科素养。掌握历史学科的核心知识、基本理论和方法技能，具有较为完整的历史学科知识体系；了解历史学科与其他学科以及社会实际的联系，具有专业之外的人文、社科、自然基本知识；能运用历史学及相关学科的方法发现、分析、解决有关问题；能跟踪有关学术成果，基本了解历史学动态。

目标3：教学能力。了解中学历史课程标准，熟知历史学科核心素养，掌握中学历史教学特点与规律；了解历史教学改革动态，有一定的中学历史教研能力；掌握教育教学基本技能方法和历史学科教学的设计、实施和评价等基本知识与技能。

目标4：育人能力。树立德育为先理念，掌握班级组织与指导的工作规律和基本方法，胜任德育和班主任工作；掌握科学的教书育人方法，有较强的综合育人能力和自觉意识；能运用所学专业理论与方法从事育人实践活动，注重以史育人；了解学校文化活动的育人内涵和方法，能引导中学生德智体美劳全面发展。

目标5：发展能力。掌握与人沟通合作的必要知识和技能，有较好的书面和口头沟通交流能力，获得沟通合作体验。学会自主学习，能适应时代和教育发展需求，有较强的自我反思能力和专业持续发展能力，具备在毕业后五年左右成长为中学骨干教师的素质和潜力。

（一审：李云安    二审：沈红宇    三审：王翀）